評估政策

一.評核的理念

本校採用多元化的評估方法評估學生所學，以促進學生學習為評估的基本方針，協助教師收集學生的顯證以改善學生日常課堂學習，著重學生的學習過程及學習進度，以回饋學與教。老師會根據新教授的內容及學生的已有知識進行評核，考核題目包括不同深淺及難度，以查核學生是否掌握教學內容及達致該年級應有的水平。每次評核後，均設有檢討，讓任教老師、科主任及學校行政人員商議學生的學習情況及跟進重點，不斷優化學生的學習重點及形式，以期提升學生的學習興趣及能力。

二.考試佔分比重

小一：

利用三科(中文、英文及數學) 總成績排列全級等第。全年共分三個學段，第一學段進行評估，第二學段和第三學段考試，考試佔學段成績的100%。全學年成績則第二學段佔50%及第三學段佔50%。

小二至小四：

利用四科(中文、英文、數學及常識) 總成績排列全級等第。全年共分三個學段考試，考試佔學段成績的100%。全學年成績則第一學段佔30%、第二學段佔30%及第三學段佔40%。

小五至小六：

利用六科(中文、英文、數學、常識、視覺藝術及音樂) 總成績排列全級等第。為配合呈分試安排關係，六科則按教育局佔分比重計算，比重方式如下：

科目	比重
中文	9
英文	9
數學	9
常識	6
視覺藝術	3
音樂	2

全學年共分三個學段考試。考試佔學段成績的100%。全學年成績則第一學段佔30%、第二學段佔30%及第三學段佔40%。